1º.- Aprobar la siguiente ampliación analítica al programa de Iniciación Artística, Educación Musical para el I, II, y III Año del Ciclo Básico, al objeto de que sirva de guía y orientación, en tal disciplina a Profesores y Alumnos de la Enseñanza Pública y Privada:

La música como lenguaje universal. Su propia escritura y leyes que la rigen. Sus principales signos: notas y figuras, las claves, los silencios y las alternaciones.


El Pentagrama: espacios. Notas musicales. Figuras que determinan las duraciones del sonido.

Alteraciones. Efectos del sostenido, del bemol , y del becuadro.

Relación de la música y de la letra en el canto. Actividades. Se tomará como base de tono el contenido anterior el Himno Nacional y la canción patriótica Hermosa Soberana. Teoría Clave. Notas musicales. Silencios, Compás, Barras y Alteraciones. Solfeo. Historia. Ideal y contenido de su letra. Ejercicios elementales de solfeo.Audiciones sobre himnos y canciones de América.

Coro. Clasificación de las voces. Afinación. Extensión y Timbre.

Constitución de los Coros. Factores esenciales para la formación de los coros. Aptitudes musicales. La voz de los niños. La muda. La respiración. Vocalización. Colocación y disposición del Coro. El coro vocal. Canciones.

Origen e Historia del Canto. Canto gregoriano. La notación Polifonia.

Los Grandes Músicos. Palestrina. Clásicos: Juan Sebastián Bach. Amadeo Mozart. Clásicos Románticos. Luis Von Beethoven, Franz Schubert.

Actividades. Formación de Coros: El Himno Nacional varias voces, lo mismo que Hermosa Soberana. El Himno del Colegio. Canciones de Navidad de preferencia Noche de Paz. Uno o dos canciones populares. Ejercicios de vocalización, dicción emisión y articulación de sonidos y de solfeo un poco más avanzado. Audiciones sobre obras de los grandes maestros, estudiados en el Programa.

Origen, desarrollo y su influencia. Ricardo Wagner. José Verdi.

Nuestra música Folklórica: Historia. Principales danzas, bailes y canciones del actual folclore: No puedo. Tengo otro dueño. Vamos al tianguito. El torito. Ay dime que sí! (Belén de Rivas) . La Palomita (canción chontaleña). El tiste. Quebradita Seca. Quisiera ser naranjita. ¿ Donde pongo el dulce? A la orilla del Mar. Los diablitos. El Zopilote. Origen. Característica. Elementos. Coreografía. Observaciones.


Pablo Vega y Raudes. José de la Cruz MENA. Luis Felipe Arroz. Luis A. Delgadillo.

Actividades. Solfeo y Canto de canciones representativas de nuestro folklore nacional además investigación de su origen. Características. Elementos. Coreografía y observaciones.

Formación de Clubes para investigar nuestro folklore nacional. Música vernácula, y recopilación de datos para biografías de nuestros músicos nacionales.

El presente Acuerdo surte efectos de Ley a partir de la fecha y será publicado en La Gaceta, Diario Oficial.

Comuníquese.- Casa Presidencial.- Managua, D.N., 10 de Abril de 1964.- El Presidente de la República. RENE SCHICK. El Ministro de Educación Pública, Gonzalo Meneses Ocón.